IPLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN La pandemia de la COVID-19 ha estimulado respuestas tecnológicas, como la telemedicina o la robótica, para enfrontar los problemas de salud. En el escenario pos pandémico, se espera que las innovaciones tecnológicas y la cooperación científica propongan aitemativas para reactivar la economía y preservar la salud. Estas innovaciones no solo requieren de conocimiento, necesitan de la capacidad creativa de las personas y el potencial que se debe desarrollar en los estudiantes. Por otro lado durante el año 2021, se identificaron como las principales preocupaciones de las familias peruanas las dificultades para generar ingresos económicos, la posibilidad de contagio y los problemas emocionales y fisioos propios de las presentes circunstancias. Esta situación forma parte del contexto de aprendizaje de las estudiantes y los estudiantes. Es asi como, desde el área de Educación Física, se busca contribuir al desarrollo de la capacidad creativa de las estudiantes y los estudiantes, a través de la ejecución de actividades que promuevan la salud física y emocional de sus familiares. Por ello, se propone la práctica de las danzas tipicas de las regiones naturales del pals, dados los beneficios que esta actividad fisica aporta a la salud, pero también por ser parte de la herencia cultural de las estudiantes y los estudiantes, y vigorizar su identidad cultural y nacional. La práctica de la danza también favorecer el desarrollo de la competencia motriz, la percepción del esquema corporal, la coordinación neuromuscular, el desarrollo del sentido espacial, el desarrollo del sentido ritmico, la capacidad de control postural. Ante esta situación nos preguntamos ¿Cómo expresar emociones y sentimientos a través de las danzas típicas, de manera que contribuyan a fortalecer la salud emocional y física de la familia?
